电子琴教学app(电子琴教学工作总结)

家用电器品牌网 阅读:1522

电子琴教学app

     ,下面是详细教程。

     首先,打开QQapp,进入动态页面,点击腾讯课堂。

     其次,进入课程页面,搜索电子琴,点击电子琴入门。

     最后,进入页面,点击免费报名。即可用QQapp里面的教程自学电子琴。


电子琴教学app(电子琴教学工作总结)

电子琴教学入门零基础教程

     1、开始的时候报一个兴趣班是有必要的,让老师教给自己最基本的音乐要领和学习的基本内容,有了基础之后自己再勤加练习才能更快的取得进步。

     2、从基础抓起,最开始的时候一定要先练习简谱,不要强迫自己去硬学五线谱,这样很容易让自己失去浓厚的兴趣而导致抵触心理的出现,所以一定不要急躁,一点一点的来。

     3、要自觉的练琴,如果是被家里人逼着练琴,那么练习的效率和水平一定没有自己主动时候练的效果要好,所以自主的练琴,并且坚持足够的时间是快速提升自己电子琴水平的一个关键。

     电子琴教学入门零基础教程==扩展资料:

     弹奏电子琴必须有正确的姿势:

     1、手的各部位要自然放松,切忌僵硬。

     2、大臂(上臂)自然下垂,小臂与手腕、手背成水平线。

     3、手指自然微微弯曲,最后一节与键盘垂直。

     4、大拇指用外侧触键,其它指用指尖肉部触键。

     5、弹电子琴手指的力度要稍轻,不宜采用演奏钢琴的力度重触键。因为演奏者演奏一般电子琴,触键力度的大小并不影响音量

     6、手指过于放松、甚至轻飘飘也是不正确的,因为这样有时会由于按键过浅,没有拨通电子振荡器电路而无音,用手的自然重量比较合适。

     电子琴教学入门零基础教程==参考资料来源:百度百科=电子琴

电子琴教学课程免费

     是真的。

     但是他教你的只是最基本的,想要往下学习还是需要购买课程的。

     免费教学只是一个吸引学员的幌子,通过这个来推广自己的课程,先让学员感兴趣,然后在购买自己的课程。

电子琴教学工作总结

     如何让电子琴在学校音乐教育中发挥更大的作用

     电子琴这种现代乐器是高新科技在音乐领域的一个代表,是乐器产业的一个组成部分。电子琴起源于管风琴,是二十世纪三十年代为了更方便地演奏管风琴曲和模拟一些乐器而产生的。当时的样子也不是现在这样的。经过了七十年的发展变化成了现在的样子。对于我国来说,电子琴是一种舶来品,已经有二、三十年的历史。了解电子琴的人都知道,电子琴有着其它传统乐器无法比拟的两大优势,一是具备丰富多彩的、变化奇妙的包罗大自然音色和人类富于想像的梦幻音色,以及可控的不同的音响效果;二是拥有一系列包容各种历史风格和多民族音乐风格的自动伴奏的节奏类型。一种音色就像一种乐器,一种节奏类型体现了一种音乐风格,可想而知,一台拥有几百种甚至更多的音色和节奏类型的电子琴,它包含的音乐信息是巨量的,它具有由一个人就可以演奏出极具魅力的、具有乐队音响效果的音乐的优势。当然,要达到这种犹如乐队演奏的音响效果,要求在演奏电子琴时,不仅要在键盘上弹奏,还要在面板上按各种功能钮。电子琴功能钮可分一、二两个等级。一级包括:电源开关、音量、音色、节奏、速度和自动和弦开关等。二级包括:音响效果、节奏同步、前奏、尾奏、录音、音色节奏修改、变奏、示范钮等。演奏中要保持一争二,即必须保证一级钮的操作及时、准确,再考虑二级钮的操作,有必要按从易到难,专门练习功能钮的变换。当然,两三千块以上的琴一般就有多个记忆库可供使用,可将音色、节奏等各种参数一次性预先储存在一个记忆库中。在演奏过程中只需一次操作就可全部调用。各种功能合理有效的应用极大地丰富了电子琴的表现力,这是电子琴所特有的,是体现电子琴自身特点和价值的一个重要方面,是其它乐器所无法比拟的。电子琴这种强大的音乐表现力,体现了人类电子技术和艺术的完美结合,受到了越来越多的学校音乐工作者的重视;如何发挥它立体地、多层次地促进学生对音乐的理解能力、欣赏能力、表达能力和创造能力,提高学生的音乐素质应该成为我们音乐教学实践中的一个关注点。

     电子琴教学工作总结一,节奏功能的作用

     节奏是音乐最重要最原始的因素之一,是音乐的生命。对学生进行音乐练习,十分强调从节奏入手,所以节奏训练和律动练习是学校音乐教学中的最重要内容。传统的节奏训练只能依赖在嘴里念“哒哒”声,或手打“啪啪”声来练习,这种枯燥、机械的节奏拍打训练,往往脱离音乐,忽略了对音乐节奏的整体感受。并且因为随意性较大,所以稳定性也就不够。这也是随意性较大的钢琴常犯的毛病。现实中有好多钢琴教师的节奏不稳定,甚至出现强弱拍错位的瑕疵。由于电子琴自身存储着百多种具备自动伴奏的包容各种音乐历史风格和多民族风格的节奏类型,效果丰富、音响动听,能让学生形象地直接地深入地理解该音乐的内涵。电子琴自动伴奏的稳定性、准确性,以及鲜明的强弱规律、随人设置的速度要求,都更便于学生由易到难、又能深入浅出的准确的掌握歌曲节奏和乐曲风格,对学生自身节奏的稳定性和准确性的训练能起到非常大的作用,让学生对音乐有更感性的认识。电子琴还存储有几十种不同的中外打击乐器,可以让教师和学生一起练习国内外的音乐节奏节拍,使音乐课堂更丰富多样。电子琴的这些功能能让教师摆脱乐器的束缚,充分调动学生的学习兴趣,提高教学效果,这是其它传统乐器所无法比拟的。就是表现力较强的钢琴,在进行较为复杂的节奏类型的学习和训练时,也得通过课前的大量收集和整理,在课堂上利用录音机等教学工具进行教学,即费时又不方便。

     电子琴教学工作总结二,音色功能的作用

     音色的运用对塑造和表达音乐形象有着极其重要的作用。音色的听辨训练是音乐教学中培养学生对音乐形象的理解能力的一个主要内容。电子琴存储着百多种音色,这些音色包含了大多数乐器的音色;表现人合唱的音色;模拟各种动物、机器、雷雨、枪炮、车船等大自然以及人们生活中的各种音响效果的音色;还有超出大自然范围的极具梦幻色彩、体现人类丰富想象力的各种音响效果的音色。教师在音乐教学中,只需使用一台电子琴,就能让学生认识、了解和学习各种音色,体会不同的音乐形象。而且它的以假乱真的音色模拟效果,在音乐教学实践活动中,可以完全替代教学中短缺的任何乐器,使我们只会使用键盘乐器的教师,摆脱不会演奏其它乐器的尴尬,通过演奏电子琴就可以让学生更好的了解、学习和掌握各民族音乐风格。电子琴的力度键使得各种音色在正确的弹奏下可以发出最逼真的音响,比如弦乐,要像拉提琴弓弦的感觉,要连绵;管乐,则要有“吐吐”吹奏的感觉,要有音头;而一些音头混沌的流行乐,则偏偏不能很清楚地弹奏每一个音,而却要在键盘上有粘性地抹键。电子琴的触键功能也有讲究,如触前,就是像钢琴那样用力弹,音量会大,而轻弹则音量小;触后,在已经弹下键盘的基础上,往下压键盘,音量会增大,反之会减小,这是为了表现管弦乐的渐强而做的,需要每一个手指有很好的控制;水平触键,弹下一个音,左右颤动手指,音高会有变化,变化的范围可调,就像二胡、古筝的揉弦一样。与力度键功能一样,电子琴还有力度表现踏板。为了使音色的变化更加丰富多彩,电子琴还有各种不同的音响效果设置,比如颤音、延音、琵音、混响,等等。另外,电子琴的音色叠加功能,能同时演奏出两种不同音色;电子琴的分割功能,可将两种不同音色分配给键盘的两端,这样就可以用左手和右手分别弹奏一种(或两种)音色,这些功能都有利于一个人就能演奏出具有乐队音响效果的音乐,极具魅力;它也让教师在进行音乐欣赏课教学时,方便的演示器乐作品中不同乐器组合在一起表现的各种音乐形象。

     电子琴教学工作总结三,自动伴奏功能的作用

     旋律是塑造音乐形象、表达音乐情感的一个主要表现形式。在主调音乐中,通过和弦的运用,以和声的方式来烘托主旋律,才能使音乐浑厚饱满,撼人心扉。学习音乐就必须了解和弦和声的作用。传统键盘乐器在进行这一内容的教学时,要求教师要具备较高水平的演奏技巧,而且和声的表现形式也较为单一和有限,有很大的教学局限性。电子琴的自动和弦功能,具备音乐作品中使用到的几乎所有的和弦。电子琴的自动伴奏以混频器的方式体现,以CASIOWK1600为例,自动伴奏有和弦1、和弦2、和弦3、贝司和节奏五个声部,这些声部都可以分别打开、关闭或设定音色、音量、立体声中间点(立体音位)以及DSP效果。这种混频器功能使得演奏乐曲时能根据需要把哪个声部或打开或关闭,或改变某个声部的参数,可以随你所需要的各种音乐织体、音乐节奏一起轻松演奏出不同的和声效果,使歌曲的演奏更有变化、更丰富多彩。有些电子琴还另有自动和声功能,它的科学运用能使音乐更丰满动听。由于电子琴的一般演奏技巧简单易学(当然,真要弹好电子琴也不是易事),因而,在学校音乐教学中,它可使键盘演奏技巧水平不高的教师,完全胜任教学工作,并通过动听、美妙的音响效果,增强学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,丰富教学手段,提高教学效果。

     电子琴教学工作总结四,多音轨录音功能的作用

     电子琴的多轨录音功能可以让教师在音乐教学中更方便更充分地演示音乐作品,更好地完成教学任务。音乐语言主要是由旋律、节奏、音色、和声、复调、音区、速度、调式、调性、曲式等要素构成。这些音乐语言要素都不是孤立的运用,而是相互结合在音乐作品中,使音乐艺术具有极大的感染力与丰富的表现力。而要综合地运用和表现这些音乐语言要素,单一的传统乐器是无法做到的,可是电子琴能做到。而电子琴的多轨录音功能做得更好。同样以CASIOWK1600为例,它的录音音轨有六个,这意味着可以进行六次不同声部不同音响地对同一首曲子的录音,因此,当您将六个音轨一起播奏时,其音响效果就像一支由六名音乐者组成的乐队;存储的乐曲还可以随时根据不同的需要进行移调、音乐变换、节奏变换、速度变换,还可以一个音轨一个音轨地播奏。这种多轨录音功能在音乐课堂中是很实用的,完全不用教师自己现场演奏乐器就能带领学生一同进行各种音乐教学活动——教师可以一边按需要选择音轨播放已录好的内容,一边腾出手来指挥学生,或者做表演,既省了人力和时间,还可以更生动地教学。在复调音乐的教学中,电子琴的这一多音轨录音功能的优势就更加突出了,您可以随时地把其中的一个声部或多个声部进行打开和关闭的操作,这非常有助于学生理解复调音乐。

     另外,虽然将电子琴作为一种独立的乐器使用时不需要谈及与MIDI有关的内容,但是随着现代科技日新月异的发展,高新科技不可阻挡地占领了音乐殿堂的今天,电子音乐、电脑音乐已经广泛地影响到了人们的音乐生活,MIDI也就成了一个最受重视的内容。MIDI是一种乐器数字接口,是关于数字信号和连接器的世界标准名称。MIDI世界通用标准的兼容设备可将电子琴的按键、释键、改变音色以及其它数据作为信息与其它电子乐器、电脑或其它设备连接,相互传送、播奏、合成。当一个教师把自己制作的电脑音乐在课堂上展现给学生们欣赏时,对调动学生的音乐兴趣,拓展学生的学习思维,培养学生的科技意识和创造想象能力,又有着非常深远的意义!电子琴的MIDI功能一样具有混频器功能,它还可以对外部MIDI音频进行声部的关闭或打开,这对理解音乐也是非常有帮助的。

     值得一提的是,电子琴作为一种键盘乐器在中国的教学推广中是存在缺陷的。中国目前绝大多数的电子琴教师,原本从事的是钢琴演奏和教学,他们想当然地将钢琴的一套行之有效的方法移植到电子琴教学中,使电子琴在中国成为钢琴的廉价的替代品,而不是一种独立的乐器种类。受到这种教学理念的主宰,电子琴教学向技能训练严重倾斜,而轻视培养学生对于音乐的理解和表现力。这直接导致大多数学生经过几年的电子琴学习,除了会弹几首乐曲外,仍然无法对电子琴产生兴趣,对音乐产生兴趣,更别说理解电子琴的强大功能了!更有一些音乐人士,可能由于没有对电子琴做过深入了解,加上他们一贯以来对电子琴的轻视,以80年代的的认识说“电子琴的琴键是一触就响”、“孩子学琴时用的琴档次较低,若遇到档次较高的琴几乎无法下手”、“电子琴没有定型的教材及教学方法,学电子琴达不到练功的目的”,有的钢琴专业出来的学生居然会说“电子琴一般是48个键”,亏他是钢琴专业出来的!这世外桃源也真够境界的!而事实是:1、一碰就响的电子琴是最初级的入门琴,现在两三千块钱的电子琴都是有力度键的,演奏得好一样能自如控制力度,想强就强想弱就弱地表达出歌曲情感的变化、对比;2、虽然说要很好地玩转一台高档电子琴不是一件容易的事.但是,可以确定的是,一首曲子由一台较高档的电子琴来演奏,肯定更动听.而用同一种方法来演奏同一首曲子,不管用的是什么电子琴,其难度几乎是一样的;3、说到教材,才发展七十多年的电子琴确实不如已经发展了三百多年的钢琴的完善程度;不过,对于电子琴来说,就像电子技术一样,它从理念上就是一个需要不断创新的乐器,当有了一定的演奏基础之后,必须要学即兴演奏直至作曲,创新能力比模仿能力更重要!而且,说不定,孩子们会自己扒带子去呢!何况有些音响效果不是可以用教材写下来的,因为不同型号的电子琴的音响效果设置是不同的。4、说学电子琴达不到练功的目的也是不科学的,很多地方的很多老师也做过试验:电子琴通过9级的学生再去学钢琴,不必非要从头学,而只要从6、7级上手就可以了,而且用不了两个月就可以基本适应钢琴的力度手感。不存在从头学的这种不正确的观念。

     电子琴作为一种融入高新科技的现代键盘乐器,它的演奏技术可以分为手指弹奏技术和功能操作技术两大部分。后一个问题在前面的电子琴课堂教学作用里已作了一定的阐述。有关手指弹奏技术的训练,电子琴与钢琴是无法相提并论的。问题是,把电子琴当成钢琴(替代品)来学习训练,不仅在手指弹奏技巧方面不能达到预期目的,还不能感受到电子琴重要功能的奇妙神奇。就以自动伴奏系统来说,要知道,一旦学生开始学习运用,他就即刻进入了饱满丰富的多声部音乐领域中,加深了对音乐的兴趣和理解。而对音乐的兴趣和理解不是学习音乐最重要的吗!

     中小学音乐教育是学校美育教育的重要组成部分,是进行素质教育必不可少的手段之一。为了更好的进行课堂音乐教学,在80年代初期,我们一些学校和教师开始把乐器引入课堂。首先是口琴、笛子等,而后又有了手风琴等,从而丰富了音乐课的教学内容,提高了课堂的教学质量。近年来,电子琴开始作为教学用具进入课堂。电子琴作为键盘乐器,从演奏技巧角度来说,它确实无法与号称乐器之王的钢琴相比。但是它在乐理教学方面一样具有键盘乐器形象、直观的优势。键盘是依照乐理的十二平均律制定的,它的各音之间的位置与五线谱上各音的位置是相对固定的。通过键盘可以形象、直观地把五线谱上的基本音、变化音、同音异名、二十四个大小调及各个调式音阶、五声调式及其调式音阶、同名大小调、首调、固定调、音程、和弦、和弦的转位、和声、转调等方面的知识展示给学生,而且可以边弹奏边视唱,边听音响效果加深印象,提高识谱、视唱、视奏的能力。对于想通过浅浅地学一下乐器从而来接触音乐的人们,电子琴也是很好的入门。比如它的移调功能,和音功能,很多内容可以简化,并且还有近似原来的效果,这就给更多的人敞开了音乐的大门。加上电子琴具有钢琴也不具备的强大的功能和丰富的表现力,集多种节拍、节奏,多种乐器音色、音响效果为一体,使得电子琴成为学习音乐的理想工具。还有广大不富裕的小城镇和农村地区。对于没有钱买各种乐器的地方来说,弄一架便宜的电子琴,和一些乐器的图片,对于普及音乐来说,似乎更为划算。音乐是一门艺术,它对提高国民的修养的作用是很大的。如何用最少的投入让最广泛的人们了解最多的东西,是一个很值得去实践的课题。在当前大力提倡中小学全面贯彻和落实素质教育之时,让电子琴全面走进中小学音乐课堂吧,让电子琴在挖掘和发展学生自身潜在的音乐素质和能力发挥更大的作用,更有效地促进学生智力、创造力和个性等方面的全面和谐发展吧!

电子琴教学入门琴谱

     你要学简谱还是五线谱?简谱入门容易但是程度加深后不容易理解和辨认

     五线谱入门不好理解但是越学越简单!如果你就像业余尝试简谱也可以了!

电子琴教学课程

      有一位86岁的老大爷堪称人生传奇,他40岁成为中国单车环游第一人,被人尊称为“单车徐霞客”,并撰写了70万字游记;61岁时成为四川师范学院中文系96级本科生,随后又攻读旅游文学研究生;73岁时,再次进入大学,在乐山师范学院学音乐。如今已经86岁的他仍然在续写人生传奇,每天坚持读报、练字、弹琴、学英语、洗冷水澡、做俯卧撑。他说,要活到老、学到老。他叫王大康,一个坚持终身学习、践行积极老龄观的86岁“学霸”。

     很多人不理解,都已经是年过八旬的老人了,何必把自己搞这么累?王大康在受访时表示,这样的生活方式并没有让他感觉累,反而感觉很快乐,甚至觉得每天的时间都不够用,因为要学习的东西太多了。前两年,王大康相继购买了《古文观止》《资治通鉴》和《史记》等古典文学名著,深入学习传统文化。“莫道桑榆晚,为霞尚满天。”正是王大康的生活写照。

     事实上,如今像王大康一样追求老有所学的老年人已经越来越多了,他们秉承终身学习的理念、践行积极老龄观,少了“无可奈何花落去”的感叹,更多是怀抱“老骥伏枥,志在千里”的情怀。

     在今年的两会上,全国政协委员黄改荣针对老年问题接受访问时表示,老年人追求的健康是指生活上能够照顾自己,追求的幸福是指生活有乐趣、被需要、不掉队。她表示,身边有一位93岁的皮肤科专家仍然每天准时接诊,工作之余还在宣讲科普知识。每当有人奉劝老专家安享生活时,老专家却对人逗趣说“衰老不可怕,精神是马达。”一句顺口溜反映出现在老年人的生活追求,“退而不休”正在成为当代中老年人的生活常态,尤其随着文化程度的提高和消费观念的转变,现在的中老年人渴望增长见闻、开阔视野,提升自我价值。

     为了进一步满足中老年人对精神文化生活的追求,中老年兴趣学习平台千尺学堂积极布局中老年文化教育,针对中老年群体开设在线兴趣课程,以适老化的方式,培养中老年人学习兴趣,丰富精神文化生活。在课程设置上,千尺学堂设置不同深度的课程内容,帮助用户逐步掌握读谱、音程、节奏、节拍等基础乐理知识,循序渐进地提升各种指法与技法,掌握数十首经典乐曲的弹奏技巧。

     除了提供轻松愉快的教学环境,千尺学堂也非常注重教学内容的专业度。在师资力量上,千尺学堂组建了来自全国优秀音乐学院的教研团队,拥有深厚的专业知识和丰富的教学经验。在教学过程中,千尺学堂尤其重视学习效率,在直播+社群双师模式的基础上,通过师生对练、分层教学、1对1点评辅导、12小时在线答疑的方式,让用户能够针对问题、难点反复纠正练习,进一步提升学习的效率。

     在2021年的央视络春晚上,平均年龄高达74岁的清华上海校友会艺术团以一曲《少年》,唱出了不惧岁月、壮心不已的万丈豪情。在践行积极老年观的今天,千尺学堂也将用专业课程为中老年人搭建学习与表演的舞台,让中老年人开拓更大的视野,实现自我价值的提升。

     电子琴教学课程==(来源:新视线)

电子琴教学论文

     功夫不负有心人

     “功夫不负有心人”是一句很有名的俗语,它告诉人们只要勤奋,就没有什么做不成的事。

     比如悬梁刺骨的孙敬,他是一个晋朝人,每晚读书时,他为了不打瞌睡,就用绳子系在自己的头发上,另一端系在房梁上,每当头往下垂时,绳子就会将他扯醒,醒后便继续读书,就这样他成了一个用悬梁来防止自己睡着的名人。还有刺股的苏秦,因为在秦国求官不成,一直被人家看不起。于是,他决定要争口气。以后,他就废寝忘食的勤奋苦读。每当到了深夜,四周一片静悄悄时,苏秦已经是头昏脑胀,总想睡觉,他就立即用锥子刺自己的大腿,感到疼痛,人也便醒了。这就是刺股使自己醒来的名人苏秦。

     再如西汉的匡衡,家里很穷,但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有油点灯,邻居房里点着灯,所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞用洞里传出来的光看书,这就是“凿壁借光”的故事。

     还有现代的徐悲鸿,他的画闻名中外,年轻时他励志学画,用他的勤奋努力,为国争光,不让外国人看不起我们中国人。

     从这些名人故事中,大家一定懂得了一个道理:只有坚持到底,持之以恒,才能有所作为。

     在我的成长过程中也有过这样的体验。小学二年级时,我学了国画和电子琴,那时老师抓得很严,我自己也是非常地勤奋,每天晚上都坚持画画、练琴,一年后,我通过了国画二级考试和电子琴的四级考试。可惜后来美术老师不教了,我自己也逐渐地放松了画画的练习,从天天画一张到一星期画一张,就这样逐渐荒废了。对于电子琴的学习,我有始有终,不管刮风下雨,酷暑寒冬,我坚持每星期日都要乘两个多小时汽车到学校去学习,回家总是天已经全黑了。回家后,我也是坚持每天晚上都练习近一个小时,再加上父母的督促,我终于取得了一定的成绩。

     从我在画画和电子琴的学习中,我深深地体会到了“功夫不负有心人”这句话的深刻含义。做任何事都不能三心二意、虎头蛇尾,都要有始有终,持之以恒。这样才能有所作为,才能对人民、对社会作出应有的贡献。

     美国第16任总统林肯,是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习,并做到了多看、多听。他年青时当过农民、伐木人、店员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师,他常常徒步30英里,到一个法院去听律师们的辩护词,看他们如何辩论,如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说,一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂,声震长空的布道,回来后也学他们的样子,对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。邱吉尔第二次世界大战期间的英国首相邱吉尔,是一位出类拔萃的演说家,被列为世界10大著名的演说家之一。但是,邱吉尔第一次在议会上发表演讲时,却栽过一次大筋斗——当他讲到一半时,突然忘记了下文,怎么也想不起来了,憋得面红耳赤,只好中断演讲,尴尬地回到自己的座位上。但他毫不气馁,潜心研究演讲技巧,经常锻炼自己的口头表达能力。功夫不负有心人,邱吉尔终于成为20世纪的著名演说家和卓越的政治家。

电子琴教学站

     建议您可以花些时间到百度找“电子琴入门”站,里面有很多的电子琴入门的教学视频和电子琴入门的文档资料、教程、教材。

     仅供参考,祝您成功!

"电子琴教学app(电子琴教学工作总结)"相关内容:

  • 电子琴考级教材第四套曲目示范演奏(电子琴考级用什么样的琴)
  • 附近有没有教电子琴培训班(电子琴培训班一般费用是多少)
  • 电子琴培训一般多少钱一节课(附近哪里有电子琴培训班)
  • 双排键电子琴演奏100首(双排键电子琴演奏歌曲)
  • 电子琴谱子怎么看该谈和弦(电子琴谱子心如止水)
  • 双电子琴音乐经典老歌500首(双电子琴音乐100首)
  • 卡农电子琴简谱(卡农电子琴简谱双手pdf)
  • 电子琴学习班(电子琴学校培训中心)
  • 电子琴指法练习(电子琴指法练习五线谱)
  • 双排电子琴脚踩的是什么(双排电子琴和单排电子琴有什么区别)
  • 成人电子琴培训(成人电子琴培训中心收费多少)
  • 电子琴入门教学(电子琴入门教学内容)
  • 电子琴指法入门(电子琴指法入门自学教程)
  • 少年儿童电子琴初级教程(少年儿童电子琴初级教程 百度盘)
  • 少儿电子琴入门教程(少儿电子琴入门教程灌木文化)
  • 幼儿电子琴入门(幼儿电子琴入门简谱带和弦曲)
  • 本文网址:https://www.jydqpp.com/dianziqin/14983.html

    标签: 电子琴入门

    免责申明:本站内容、图片均收集网络,旨在传播相关知识。如对您有冒犯,或侵权等,请联系本站,邮箱:33788208#qq.com(请将#换为@)。本站核实后,会 第一时间处理!谢谢!!!!